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  如何开发幼儿智力?

  答案是,幼儿期随意动作、口语及感知觉迅速发展,开始了最初的游戏活动,并出现最简单的想象,记忆思维也较婴儿期增强,这为智力开发提供了有利的条件,开发幼儿智力可从下面几方面进行:

  (1)为幼儿创造合适的游戏运动环境:从游戏中促进幼儿动作和技能的发展。>>教你10招开发宝宝右脑 让他更聪明  

  (2)培养幼儿的言语表达能力:2~3岁是口头语言发展的最佳年龄,应鼓励孩子大胆说话,引导他用语言表达自己的愿望、要求和感觉。多教孩子说歌谣、唱儿歌,这不仅可以训练幼儿的语言能力,还能训练他的音乐节奏感,培养艺术意识。>> 7-12个月的宝宝 如何进行早期智力开发  

  (3)让幼儿多看、多听、多动手:智力开发总是离不开知识的掌握,而要获得知识,必须通过看、听、摸等感知活动。应让幼儿多接触自然和社会环境,多动手以亲身感知事物,促进智力发育。2~3岁的幼儿听故事时会听得津津有味,家长应抓住孩子好奇、求知的这一心理经常给孩子讲些有趣易懂的故事,这样可增长幼儿的知识。

  (4)启发幼儿多提问题、多思考:好奇多问是儿童的天性,有些孩子喜欢提问,这是思维活跃的表现,家长要耐心地用通俗易懂的语言回答,而不能敷衍了事;有些孩子提不出什么问题,家长应设法启发他们让他们自己提问,并站在孩子的角度,多提一些问题让孩子思考回答。>> 3个月以内 开发宝宝智力的全面方案  

  (5)鼓励幼儿的创造精神:孩子在做游戏、搭积木时,应鼓励孩子的创造精神,引导孩子不重复别人做过的东西等,而帮助孩子自己想象着做,孩子拆弄玩具时,不要求全责备,因在 “顽皮”的举动中,往往可能是创造力的表现。幼儿创造的欲望仅仅开始萌芽,需要家长、教师去发现、去引导,如完全按大人要求的模式做,则会抑制孩子的创造精神。

  幼儿智力开发的重要性是什么?

  早期智力开发是非常重要的,尤其是学龄前儿童的早期教育。美国著名学者布鲁姆,通过对近千名婴儿长达20年的跟踪研究表明:若以17岁时的智力为100,8岁时进行开发,只能开发20%,4岁时进行开发却能达到50%,而更大的潜能开发在3岁以前。

  重视婴幼儿的早期教育也已成为世人的共识,它牵动着亿万父母的心。婴幼儿时期是大脑迅速发育的关键时期。抓住这个关键时期,利用其脑神经的敏感性,进行早期教育,确有事半功倍的效果。

  如果婴儿失去早期教育,任其自然生长,就会浪费了宝贵时间。这是因为在婴幼儿的成长过程中,一旦延误了大脑生长发育期的开发,脑组织结构就会趋于定型,潜能的开发就会受到限制,即使有优越的天赋,也无法获得良好的发展。

  幼儿智力开发的原则是什么?

  (1)应根据小儿大脑发育每个阶段的特点进行训练,遵循大脑发育的规律性,抓住大脑发展的关键时机,提供环境条件以发展孩子的智力潜力,既要注意刺激、诱发儿童 智力的发展,又要重视培养,发展儿童的良好行为和个性品德。>>教宝宝说话 使用“儿语”要遵循的原则  

  (2)循序渐进:神经系统的发育成熟有一定的先后顺序,孩子的智力发育也有一定 的规律,故对儿童进行教育时应遵循生长发育规律和知识本身的顺序性,由易到难,由 浅到深,不能超过他们的实际水平和能力,不能操之过急,否则反会防碍儿童智力的发 展。

  (3)因材施教:不同的孩子,由于遗传素质、生活环境、接受教育及个人努力程度不同,在身心发展的可能性和发展水平上存在着差异,其兴趣、能力、性格也都不同 ,即使是双胞胎其智力水平也不完全相同。因此要根据每个孩子的个性特征,实施不同 的教育,而且家长不能把自己的兴趣爱好强加在孩子身上,对智力落后的孩子,更要善 于发掘他们各自的特长,激发孩子的兴趣及增强他们的信心,以促进其智力的发展。

  (4)避免过度教育:对儿童危害最大的一种教育方式是过度教育。过分的保护包办代替,会剥夺孩子练习正常动作的权利和机会,以至限制了智能的发展;好奇好动是 儿童的天性,过多的干涉会使孩子胆小、怕事,也会助长他们的反抗心理,过分保护和 干涉培养出来的孩子缺乏独立性、自立性。过度期望会给孩子造成压力,使孩子出现神 经衰弱、恐惧、逃学、旷课等。

  专家观点:

  幼儿的智力开发要根据其具体情况来进行,通过一些适合孩子的方法,例如游戏的方法来启发孩子的思维能力,开发其智力。

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