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  孩子多大开始学英语好?

  答案是, 心理专家认为,任何民族的孩子学习外语,一般都应在掌握好本土语言之后。如果在孩子的本土语言基础还没有打好时,就过早学习外语,其结果必然是 “顾此失彼”,互相混淆和干扰。建议孩子最好在3岁左右再开始学习英语。

  为什么孩子要在3岁开始学英语?

  专家表示:3岁孩子学外语有无以伦比的先天优势

  1、生理上的优势

  因为,人的发音器官,在青春期前皆处于发展状态,具有相当大的弹性。一旦过了青春期,发展便渐趋稳定,弹性也逐渐减小。因此,就语言发音而言,若是一个孩子从小学习第二语言,有充分机会使用这些语言,他的发音器官自然会配合这些语言发音系统调整形状,发出这些语言需要的各种声音。而过了青春期再学习另外的语言,由于发音上会有一些限制,于是产生所谓的腔调问题。

  2、环境和心理方面的优势

  从外在环境和心理上来说,大人学英语时,会介意自己的文法与意思是否正确,说错了会觉得没有面子;而小孩子的“语言自尊”尚未形成,不会分辨哪一个是、哪一个不是自己的母语,自然就不会抗拒学习或者是说外语。外界对孩子的要求,不会太高,对孩子的每一分进步的表现,都会给以积极的鼓励和赞赏,这对孩子学习第二语言也是种促动。

  3、模仿者的优势

  孩子是天生的模仿者,他们从出生开始,就能够从各种情境中不断吸收、记忆所有听到的声音、看到的影像,以及触摸到的东西,并依次进行模仿。开始时,只是无意识地模仿,从中体味着语音、声音及影像的意义,了解自己所不了解的东西,因笑而笑,因哭而哭,随着经验的增多,渐渐地组成有意义的概念,并以自己的意识进行判断。孩子长到了一二岁时,就能模仿大人的发音、姿态、手势、自然的动作语言了。这时候,学习第二语言,等于水到渠成,无任何学习的困难和压力。孩子就像一块纯净、干爽的海绵,在快乐的心态中,享受着学习的乐趣,吸收着知识,并将知识融会贯通,进行完整的表达。

  4、积累上的优势

  学习第二语言的重中之重,就是词汇量掌握的多少。因为语法的掌握,必须在时间和经验中修正改进。孩子早早地就进行词汇量的积累,词汇量越丰富,孩子就越能将意思表达清楚,而掌握语法的能力越好,孩子越能流畅地说第二语言。也就是说,孩子的第二语言的学习时间,得到了最大量的延伸,无论是掌握词汇量还是语法修正,都能够得到最宽松的时间保证。

  为什么孩子学英语不是越早越好?

  幼儿时期就学外语的孩子,虽能说出一些外语,但就像鹦鹉学舌一样,并不能真正理解。哪种语言都能说,但哪种语言都不精通,这对发展孩子的智力并无多大好处,也会给人格发展造成障碍。

  学习外语,首先得掌握好母语

  如果连孩子母语的基础也没有打好时,就过早地学习外语,其结果必然是顾此失彼,互相混淆和干扰,本土语言学不好,外语也学不好,都成了半生不熟的夹生饭。

  幼儿学外语,无益于智力发展

  幼儿时期就学外语的孩子,虽能说出一些外语,就像鹦鹉学舌一样,并不真正理解。哪种语言都能说,但哪种语言都不精通,这对发展孩子的智力并无多大好处,也会给人格发展造成人为的障碍。

  语言要说,更需要受文化熏陶

  学习语言不仅是掌握口头语言和书面语言,更重要的是掌握一种文化,而要学好语言,也必须受文化的影响和制约。

  最后,现在不少幼儿园都开设了英语课程,其实,这完全是为了迎合部分父母急功近利的不正常心态,并不是我国教育主管部门所提倡的。

  专家观点:

  为了孩子的学习效率和效果,建议最好在孩子3岁左右再开始学习英语,如果太早的话,母语基础没打好,会导致顾此失彼,产生混淆,反而都学不好。

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