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  如何增强孩子的记忆力?

  答案是,学前儿童记忆处于意识中心,心理活动的各个方面以记忆占着优势地位。如果没有记忆能力,那么幼儿每一次都去重新认识那些已经碰见过的事物,不可能获得任何生活知识经验。幼儿记忆发展对学习文化科学知识有直接作用。

  想要增强孩子的记忆力,可以从以下方面入手:

  一、运用教具,形象记忆具体形象、生动鲜明的物体,能引起幼儿的兴趣。

  二、开展游戏,兴趣记忆游戏是幼儿最喜爱的一种活动。

  三、多种感官,尝试记忆调动幼儿的多种感官——视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉参与活动,能获得最好的尝试记忆效果。

  四、动作演示,准确记忆有些知识,利用动作演示,幼儿就会准确理解并记忆。

  五、善用比喻。

  六、找准异同,比较记忆在引导幼儿认识类似的事物时,可通过比较,找出异同点,帮助幼儿比较记忆。

  七、发散思维,创造记忆发散思维是思维者根据问题提供的信息,不依常规,寻求变化,获得多种答案的一种思维形式,其特点具有极大的主动性和创造性。

  八、布置作业,任务记忆积极发展有意记忆,对幼儿顺利进入小学学习有重要意义。

  九、综合归类。

  十、加强复习,强化记忆学过的知识。

  十一、多吃有益水果。草莓和其他蔬菜水果中含有一种名叫非瑟酮的天然类黄酮物质,它能够刺激信号通路,从而提高长期记忆力。科学家发现,包括非瑟酮在内的这些化合物会促进神经细胞的分化或成熟。这些化合物可能非常有益,因为它们不仅能够防止神经细胞死亡,而且还能促使神经细胞之间建立新的联系除草莓外,西红柿、洋葱、橙子、苹果、桃子、葡萄、猕猴桃和柿子中也含有非瑟酮。

  记忆力对宝宝的成长有什么意义?

  儿童的心理是在与周围环境的相互作用中积累经验,在与成人的交往中学习和掌握人类优秀文化遗产的基础下逐渐发展起来的。这样的积累必须具备一个前提,那就是一定要有记忆,我们可以断言,倘若人无记忆,人类只能停留在新生儿时期!

  实验证明:8个月左右的婴儿能够轻易地从一大堆的玩具中,挑出那个以前从没有见过的新玩具——这足以证明宝宝在婴儿时期就“记得”他已经拥有的东西,而这就是他们的“记忆”。不信,你可以仔细回想一下:每天早上,你的宝宝是不是都静静地躺着等待妈妈来给他洗脸?每当太阳落山,他是不是就会“咿咿呀呀”用小手指指窗外,示意现在是出门散步的时间?随着时间的推移,他是不是会对自己熟悉的人表示出不同程度的依恋,并且开始抗议新来的保姆……所有这些都说明,宝宝们在记忆的驱使下,习惯性地做着某一件事。

  训练宝宝记忆力要注意哪些事项?

  一、情绪

  针对婴幼儿记忆训练尤其要注意孩子的情绪,选择情绪好的时候,往往比较配合,毕竟孩子太小。最好选择一天中孩子情绪最佳的时段进行,一般在清晨和临睡前情绪最好,这个时段可以试试。

  二、兴趣

  兴趣是最好的老师,强制婴幼儿学习是不人道的。做家长的要细心观察孩子的兴趣,发现他的兴奋点,比如有擅长图片记忆的,有喜欢音乐记忆的,有爱好儿歌记忆的,只要孩子喜欢就是方向。如果能同时进行多种形式的记忆力训练,那是求之不得的。声音、影象、思维多途径训练将促进右脑开发。

  三、注意力

  婴幼儿的注意力集中时间相当短,在有效的时间内训练,等注意力一过,作用就很微弱了,学也白学。切忌不顾孩子的实际情况,强行灌输,那样会使孩子产生厌烦心理,一旦开始抵触,就没办法恢复兴趣了。另外要创造安静舒适的环境进行训练,家里人不要随意走动,或者做一些分散孩子注意力的事情。

  四、恒心

  对于婴幼儿的训练,考的是父母的耐心,能不能坚持经常是个问题,一朝一夕谁都能做到,但起作用的是天长日久的训练。孩子各有个的特点,可能有的一开始不容易配合,总进入不了状态,如果家长灰心了,没等习惯培养起来就退缩,永远也没有良好的开端。习惯养成了,还要继续坚持,这还是个问题。

  专家观点:

  孩子的一切活动,从简单地认识、行动,到复杂地学习、劳动,都离不开记忆,所以增强孩子的记忆力十分重要,可以通过一些游戏的方法让孩子乐于接受、适时训练。

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