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  如何提高孩子抽象思维能力?

  答案是,儿童思维的成熟过程,其实是人类由蒙昧走向文明的缩影。呀呀学语的婴孩,最初不会有什么抽象思维能力,他们也许搞不清苹果与梨的差异。然而生活能使孩子们学会抽象,譬如小孩淘气,用手触摸火炉,结果烫起几个燎泡。有过几次教训后,他便不再触摸任何火炉包括那些不曾烫过他的火炉了。他显然自发地形成了这样一种朦胧意识,那些东西也是火炉,也会烫人的。这种朦胧意识十分可贵,因为他已经自发地从同类事物的个体中抽象出了该类事物的共性。

  不过,如果仅靠通过自发性来形成抽象思维,儿童的智力发育就会十分缓慢。我们作为父母,应当运用各种手段,在潜移默化中帮助孩子学会对事物进行归纳和分类,使他们能从个性中悟出共性。

  对儿童的这种启蒙教育其实并不神秘并不复杂,只要用心,一次游戏,一次对话,一次逛商场,就可收到效果。抽象可从不同的角度进行,除了从同类事物抽象出“动物”、“水果”、蔬菜”等实体概念外,还可根据不同事物之相同的属笥抽象出一些性质概念。

  我们之所以强调培养孩子们的抽象思维,强调让孩子们学会从个性中悟出共性,根本原因在于我们人类原本就生活在个性与共性相统一之中。人类对事物的认识总是从个性开始,然后经过抽象达到共性。在小学和中学,需要机械记忆的知识极少,而所谓理解知识无非是掌握反映特定事物带有规律性的东西即共性。学生语文课要学语法,数学课要掌握解题法则,而这些知识之所以重要,就在于它们分别是对各种语言现象和数学现象的抽象概括。所谓“举一反三”、“触类旁通”,其奥妙盖出于此。

  什么是抽象思维能力?

  抽象思维能力是在人们的观念里把事物的共同属性和特征或之间的联系抽取出来,再把这些抽象出来的东西结合在一起就是概括。但是,概括是以比较为前提的。家长总是会在教孩子的过程中问:“你看妈妈和阿姨穿的衣服有什么不一样啊?”其实这就需要我们宝宝的抽象思维了。他要从观念里提取相同的信息,也就是所谓的共性特征,在他们的小脑袋里进行比较之后,才能反映出不同的地方。有的孩子很快能说出来好多个不同,但是有的孩子,就可能说不出几个来。这就是抽象的思维体现了。

  发展孩子抽象思维能力的小游戏有哪些?

  做一次数字的远行狩猎

  当你在城市街道上开车的时候,让孩子注意寻找街上的各种数字显示,比如商店招牌、汽车牌照、街道号码等。当孩子发现一个的时候,让他大声说出来。

  打电话

  在纸上写下一个朋友或者家人的电话号码,然后让孩子读着去拨这个电话,这让他们有机会练习从左到右读出数字。

  数你周围所有的东西

  数数排队的有几个人?图书馆的台阶有几级?人行道边的树有几棵?

  清点家庭用品

  把所有的刀、叉、勺从抽屉里拿出来,打乱放在一起,然后让孩子把这些东西分类归组,然后数一数每组里面有几只。同样的方法,可以让孩子整理袜子抽屉(按颜色或者大小),整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等)。

  小饼干游戏

  假如孩子今天吃的是小金鱼形状的饼干,那么你可以在白纸上画一张金鱼缸的图,然后把金鱼饼干放进去,让你的孩子数数鱼缸里有几只小鱼?然后可以把金鱼饼干再拿出来一些,让孩子再数还剩几只?(如果是狗熊饼干的话,可以画一片森林之类的)。

  在房间里找形状

  让孩子在房间里找正方形的东西、圆形的东西、三角形的东西、星星形的……任何一种形状。孩子会非常乐意在每个角落里寻找,并且画出来。

  制作一本计算手册

  在家长的帮助下,孩子可以翻阅一些旧的目录和杂志,你们可以一起计算每一页上的照片、图片,也可以把书中出现的数字都剪下来,按照大小排列,并粘在白纸上。

  美味的数字

  在你为孩子做点心的时候,给孩子一个量杯或者一只碗,然后把要量的份量和东西说出来,让孩子一一量出来。这是非常简单、非常美味的方法,能够把体积和重量的概念介绍给孩子。

  专家观点:

  5~6岁时,孩子的思维模式从形象思维向抽象逻辑思维过渡,对事物的理解也发生各种变化,爸爸妈妈可以抓住这一时机,用一些游戏的方式来帮助提高孩子的抽象思维能力。

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